درست از همان روزهاي اولي كه هر كودكي پا به مدرسه مي گذارد و يا شايد خيلي زودتر از آن ، يعني از همان زماني كه مفهوم كلمات را مي فهمد با شعار " عقل سالم در بدن سالم است " آشنا مي شود. شعاري كه سال هاي سال است كه فقط تكرار مي شود و در همان حد شعار نيز باقي مي ماند.
تحقيقات نشان مي دهد كه براي رسيدن به اهداف تعليم و تربيت، توجه به سلامت روحي و جسمي دانش آموزان از ضروريات است و اين در حالي است كه آمار نگران كننده فقر حركتي دانش آموزان ، خصوصا دختران هر روز رو به افزايش است اما مدارس ابتدايي فاقد معلمان متخصص ورزش هستند.
ورزش يا بازي !
معلم ورزش مدرسه كمال الملك مي گويد: زنگ ورزش يعني زنگ شادي و هيجان ، يعني ساعتي كه دانش آموان بتوانند انرژي ذخيره شده روحي و جسمي خود را در آن تخليه كنند، اما مدارس نمي توانند چنين موقعيتي را براي دانش آموزان به وجود آورند.
مريم كاكاوند مي افزايد: مدرسه ما حياط كوچكي دارد ، زنگ ورزش بيشتر ازصداي سوت ، دانش آموزان صداي ساكت ، ساكت گفتن من را مي شنوند. دانش آموزان به دليل كوچكي حياط مدرسه بايد ساكت باشند تا مبادا صداي آنها مزاحم كلاس هاي درس شود.
معلم ورزش دبيرستان هلال احمر تهران نيز مي گويد: امكان ورزش در مدارس دخترانه بسيارمحدود است. دانش آموزان به سختي مي توانند با مانتو و مقنعه بدوند و ورزش كنند. هيچ مكان ورزشي براي آنها وجود ندارد، تابستان و زمستان ، در سرما و گرما مجبورند در حياط كوچك مدرسه ورزش كنند.
سميه حسين زاده مي افزايد: مدتي پيش براي راحت تر نرمش كردن از دانش آموزان خواستم تا از اين پس با كتاني در كلاس حاضر شوند اما از هر كلاس 35 نفره فقط 10 نفرشان با كتاني آمدند و بقيه توانايي خريد كتاني را نداشتند.
عدم تخصص معلمان ورزش به سلامت جامعه لطمه مي زند
معلم ورزش دبيرستان حكمت تهران مي گويد: علم تدريس ورزش هم مثل ساير علوم هر سال در حال تغيير و تحول است و اين در حالي است كه معلمان كشور سال ها بعد در جريان اين تحولات قرار مي گيرند.
حميرا پاك طينت مي افزايد: بسياري از حركات ورزشي پس از تحقيقات فراوان مضر اعلام شده اند در حالي كه اين حركات هنوز در مدارس كشور آموزش داده مي شوند، اين حركات شايد در سنين نوجواني و جواني تاثير منفي بر دانش آموزان نگذارد ولي وقتي سن كمي بالاتر رفت تاثيرات منفي آن به وضوح قابل رويت است. عدم تخصص معلمان ورزش به سلامت جسمي افراد جامعه لطمه مي زند چرا كه دانش آموزان امروز مردان و زنان فردا هستند.
مهدي صادقي دانش آموز سال سوم دبيرستان شهيد فهميده مي گويد: در مدرسه ما زنگ ورزش ، يعني زنگ درس هاي عقب مانده در طول هفته. تا اعتراض مي كنيم مي گويند امسال سال حساسي است و شما فقط بايد به فكر درس هايتان باشيد، در طول هفته با آن حجم بالاي درس ها حتي يك زنگ تفريح و استراحت درست و حسابي نداريم.
درس ورزش در مدارس اهميتي ندارد
معلم ورزش مدرسه راهنمايي آزادي تهران مي گويد: درس ورزش در مدارس اهميتي ندارد و براي آن به اندازه ساير درس ها ارزش قايل نيستند، در بسياري از موارد خود مدير مدرسه كلاس ورزش را براي جبران كمبود ساعات درسي ساير درس ها مي گيرد و به معلمان درس هايي همچون رياضي و زبان و ... مي دهد.
ماندانا پوركاشوند مي افزايد: هنوز فرهنگ ورزش كردن در جامعه ما جا نيفتاده است، حتي به نظر مديران مدارس هم زنگ ورزش يعني زنگ بيكاري و به قولي علافي دانش آموزان. آنها فكر مي كنند اين زنگ در مدارس دارد به هدر مي رود و حتما بايد برايش برنامه ريزي كرد.
نظارتي بر عملكرد معلمان ورزش وجود ندارد
معلم ورزش دبيرستان علامه طباطبايي مي گويد: هرچند كه گاهي براي معلمان ورزش، كلاس هاي ضمن خدمت مي گذارند اما با وجود آموزش هاي خوبي كه ارايه مي شود، هيچ تضميني براي اجراي آنها در مدارس وجود ندارد و اجرا كردن يا نكردن دروس ارايه شده در اين كلاس ها ارزشيابي نمي شود.
سعيد هاتف مي افزايد: آموزش هايي كه در اين كلاس ها ارايه مي شود نيازمند امكاناتي است كه در بسياري از مدارس وجود ندارد، وقتي امكانات معمولي همچون توپ و طناب وجود نداشته باشد چگونه مي توان براي دانش آموزي از واليبال گفت.
پدر نوجواني دبيرستاني مي گويد: بچه هاي ما هميشه چوب ندانم كاري معلمان و مسئولين مدرسه را مي خورند، پسرم ناراحتي قلبي دارد و نبايد فعاليت هاي شديد جسمي داشته باشد ولي هرچه به معلم ورزش مدرسه اش گفته اين موضوع را نپذيرفته و خواسته حتما من را ببيند، من هم به دليل مشغله هاي فراواني كه دارم نتوانستم در اين مدت به مدرسه بروم، روز گذشته وقتي به خانه رسيدم ديدم حال پسرم خيلي بد است بعد از رساندنش به بيمارستان و بهتر شدنش فهميدم آن روز معلم ورزش از او خواسته 5 بار دور حياط مدرسه بدود.
سيد حامد آزموده مي افزايد: معلمان ورزش بايد با اصول كمك هاي اوليه آشنا باشند، معلمي كه نتواند تشخيص دهد دانش آموزي با رنگ پريده و نفس هايي بريده نمي تواند بدود چگونه قابل اعتماد است. اگر اتفاق ناگواري براي پسرم پيش مي آمد چه كسي پاسخگو بود.
يك كارشناس علوم تربيتي مي گويد: دانش آموزان تمام ساعات آموزش را پشت نيمكت هاي كلاس مي گذرانند، نيمكت ها، فضاي بسته ، محدود و كسالت آور مدرسه، استرس هايي كه معلمان براي بالا بردن معدل نمرات كلاس به آنها وارد مي كنند، ضوابط دست و پا گير، همه و همه دست به دست هم مي دهند تا از مدرسه محيطي نامناسب از نظر روحي و جسمي براي دانش آموزان به وجود آيد.
محمد عامري مي افزايد: زنگ ورزش بهترين زمان براي فرار از كسالت هاي حاصل شده است. در اين زنگ معلم مي تواند فارق از محدوديت زماني به دانش آموزان نزديك شود ونه تنها بسياري از مسايل و مشكلات روحي آنها را برطرف سازد چه بسا مشكلات جسمي كه ناشي از نشستن پشت نيمكت هاي غير استاندارد است را با حركات ورزشي برطرف كند.
80 درصد دانش آموزان كشور از فقر حركتي رنج مي برند
معاون پرورشي و تربيتي آموزش و پرورش كشورضمن تاكيد بر اين كه 80 درصد دانش آموزان كشور از فقر حركتي رنج مي برند مي گويد: فقر حركتي عوارض دراز مدتي را براي دانش آموزان در بر دارد، عوارضي كه ساليان سال با آنها خواهد ماند. آپارتمان نشيني تحرك بسياري از دانش آموزان را گرفته است و در عين حال در مدارس كشورفضاي مناسب براي تحرك و ورزش دانش آموزان، طبق استانداردهاي جهاني وجود ندارد.
مجيد زنديه مي افزايد: بر اساس استانداردهاي جهاني فضاي حركتي هر دانش‌آموز 5/2 متر است كه متاسفانه اين رقم در كشور ما به دليل كمبود فضاي مناسب، براي دختران 17 و پسران 26 سانتي‌متر است.
كمبود بيش از 26 هزار معلم ورزش در مدارس
مدير كل دفتر تحقيقات و توسعه معاونت تربيت بدني و تندرستي وزارت آموزش و پرورش مي گويد: در حال حاضر آموزش و پرورش با بيش از 26 هزار معلم ورزش رو به روست.
علي رضا رمضاني ادامه مي دهد: برنامه ريزي ، تجهيزات لازم ، فضا و نيروي انساني ازعواملي هستند كه در كلاس ورزش تاثير گذارند. از سال گذشته دفترتحقيقات و توسعه معاونت تربيت بدني و تندرستي وزارت آموزش و پرورش كارهايي را براي بهبود اوضاع درس تربيت بدني در مدارس انجام داده است ولي براي اينكه به نتايج مطلوب برسد نيازمند حمايت ساير مراكز است.
هر سال شعارهاي بهبود وضعيت ورزش مدارس داده مي شود، هر سال آمار و ارقام مسئولين را بيشتر به انديشه وا مي دارد، اما....به راستي كي اين شعارهاي زيبا به واقعيت مي پيوندد؟
نظر شما